Educacion a distancia

1_Explique la ventaja de la educacion a distancia.
2_explique tambien sus desventajas.

1_Sus principales ventajas se pueden resumir en:

• la posibilidad de atender necesidades formativas que no se realizaron en edad escolar ordinaria dentro de los sistemas educativos convencionales.
• La ventaja a las que alude la mayoría de las personas que usan este método, es que elimina las dificultades que representan las distancias geográficas, donde la población puede acceder a este tipo de educación independientemente de dónde resida.
• Por esto es especialmente útil para mejorar la cualificación académica y profesional de la población adulta.
• La flexibilidad horaria del sistema facilita además la organización del tiempo personal del alumnado, respetando la vida familiar y las obligaciones laborales.

2_Y entre sus desventajas:

• la desconfianza que se genera ante la falta de comunicación entre el profesor y sus alumnos, sobre todo en el proceso de aprendizaje y de evaluación académica del alumnado.
• al eliminarse la interacción social en presencia, es posible que el alumno se aisle, para lo cual es necesaria una intervención activa del tutor para evitar esto.
• Generalmente el cambio a un sistema de educación a distancia exige al alumnado una adaptación específica: ha de aprender a usar materiales didácticos específicos y aulas virtuales, a comunicarse con sus profesores y con los otros alumnos a través de medios de comunicación y ha de ser capaz de organizar su tiempo de estudio para compaginar vida personal, laboral y académica.
• hay otras desventajas específicas propias de la naturaleza de los distintos campos del saber. Ése es el caso de la enseñanza de idiomas, donde a pesar de haberse registrado una notable evolución tecnológica que ha hecho de la misma una enseñanza más efectiva y atractiva para el estudiante; aún está lejos de transmitir toda la información no verbal que rodea el acto de habla y que forma una parte indispensable del mismo.

ACTIVIDAD TELETRABAJO

1_Defina teletrabajo.

2_Analice la siguiente expresión: "El teletrabajo no es una actividad profesional, no es una actividad en si misma, sino un método de desarrollar un trabajo".

3_Explique cada una de las ventajas del teletrabajador y de la empresa.

4_Amplie tambien sus desventajas.

5_Desarrolle un ejemplo claro de teletrabajo, comentando su actividad especifica, temática y forma teletrabajar.

1_Teletrabajo es la forma de realizar un trabajo o una profecion, fuera del centro de trabajo habitual, utilizando para su ejercicio la herramientas informaticas y telemáticas.

2_Esta frase se refiere a que no hace falta ser un profecional para ejercer un teletrabajo.

Nuevas formas de aprender

1) Analizar las diferentes características de las distintas modalidades de aprendizaje.
e-Learning
b-Learning
m-Learning
Le proponemos que analicen las formas de interacción que tenemos los humanos para aprender, el proceso de socializacion que nos caracteriza por la impronta cultural que nos determina las formas de pensar, sentir, aprender entre tantas otras cosas.
¿Cómo creen ustedes que evolucionaran los sistemas de enseñanza a la luz de estas nuevas tecnología?
¿Por qué? Le pedimos que justifique sus posiciones.
Elaborar un cuadro comparativo donde conste las principales características de cada forma de aprendizaje.
Tengamos en cuenta en esta comparación la enseñanza tradicional.
El cuadro sera publicado en el blog de la clase.

1) Se denomina aprendizaje electrónico (conocido también por el anglicismo e-learning) a la educación a distancia completamente virtualizada a través de los nuevos canales electrónicos (las nuevas redes de comunicación, en especial Internet), utilizando para ello herramientas o aplicaciones de hipertexto (correo electrónico, páginas web, foros de discusión, mensajería instantánea, plataformas de formación -que aúnan varios de los anteriores ejemplos de aplicaciones-, etc.) como soporte de los procesos de enseñanza-aprendizaje. 

El B-Learning (formación combinada, del inglés blended learning) consiste en un proceso docente semipresencial; esto significa que un curso dictado en este formato incluirá tanto clases presenciales como actividades de e-learning

Se denomina aprendizaje electrónico móvil, en inglés, m-learning, a una metodología de enseñanza y aprendizaje valiéndose del uso de pequeños y maniobrables dispositivos móviles, tales como teléfonos móviles, celulares, agendas electrónicas, tablets PC, pocket pc, i-pods y todo dispositivo de mano que tenga alguna forma de conectividad inalámbrica..

EJEMPLO RED EMPRESA F.A.F.E.

CURSO DE REDES LOCALES DE COMPUTADORAS

Usted ha sido contratado para la instalacion de una red local de computadoras, para la empresa F.A.F.E.

EMPRESA:

FUNCION: La empresa se llama Fundacion para la Acesoria y Financiacion de proyectos Ecologicos.

Es una empresa sin animo de lucro que cumple como funcion, la ascesoria y financiacion de proyectos presentados por entes u organizaciones de la ciudad. Los proyectos deben tener fines ecologicos.

LA EMPRESA POSEE 4 DEPENDENCIAS:

PRESIDENCIA: Se encarga de manejar la empresa vigilando funciones y llevando tramites para conseguir donaciones, esta dependencia maneja permanentemente correspondencia y consulta continuamente el estado economico de la empresa.

ASESORIA:Esta dependencia esta en contacto directo con los proyectos  visitandolos y guiandolos constantemente para que el proyecto salga adelante. En esta dependencia se deben rendir continuamente informes de los proyectos, manteniendo un archivo de los mismos.

CONTABILIDAD: Controla el flujo de dinero a cada uno de los proyectos y gastos de la empresa. Esta dependencia debe efectuar los calculos de ingresos y egresos de dinero en la empresa.

EDICIONES: Eddita todas las cartas informes y documentos producidos por la empresa. Para la edicion se deben utilizar herramientas tanto para textos como para graficos.

Cada dependencia posee funciones especificas, pero deben mantener permanente comunicacion entre ellas.

EMPLEADOS:

Presidencia: 1

Asesoria: 4

Contabilidad: 1

Ediciones: 2

Taambien se cuenta con dos secretarias, una par4a la presidencia y otra para las otras 3 dependencia.

ARQUITECTURA:

La empresa tiene como planta fisica el conjunto de oficinas distribuidas como aparecen en el plano, en un solo nivel. Ladistribucion actual de las oficinas aparece en el, por medio de referencias.

La superficien en total tiene 24 m. de largo por 6 m. de ancho, lo que obliga que las oficinas sean ubicadas a lo largo. El area total son 144 m2.

¿QUE SE TIENE?

En esta parte hacemos un balance de los materiales que posee la empresa, que se pueden utilizar en la instalacion de la red..

Las preguntas que se deben hacer son:

EQUIPOS EXISTENTES:

La empresa solo cuenta con los siguientes equipos: 2 COMPUTADORAS, UNO EN LA OFICINA DEL PRESIDENTE Y OTRO EN LA OFICINA DE EDICIONES. UNA IMPRESORA EN LA OFICINA DE EDICIONES.

SOFTWARE:

LA EMPRESA POSEE EN FORMA LEGAL UN PROCESADOR DE TEXTO PARA EDICION Y UN SISTEMA OPERATIVO DE RED PARA MANEJO DE LOS COMPUTADORES.

MEDIOS DE TRANSMISION:

EN LA ACTUALIDAD LA EMPRESA NO POSEE MEDIOS QUE SE PUEDAN UTILIZAR EN LA TRANSMISION DE DATOS DE LA RED.

PERSONAL:

NINGUNO DE LOS ACTUALES EMPLEADOS POSEE CAPACITACION PARA COLABORAR EN LA INSTALACION O MANEJO DE LA RED, ESA AUMENTARA LOS COSTOS.

NECESIDADES:

EN ESTA PARTE, SE EXPLICAN LOS ASPECTOS A CONSIDERAR PARA UNA ANALISIS DE NECESIDADES DE LA EMPRESA:

PLANTEAMIENTO: PLANTEAMIENTO GENERAL DEL PROBLEMA. PARA ESTE CASO ENCONTRAMOS, QUE HAY QUE MEJORAR EL DESEMPEÑO DE LAS FUNCIONES DE LA EMPRESA, POR MEDIO DE LA MODERNIZACION DE OFICINAS.

AREA A CUBRIR: PARA CADA CASO DE INSTALACION DE UNA RED SE PRESENTA UN AREA DIFERENTE, LA CUAL INFLUYE EN LA DECISION DEL TIPO DE DISTRIBUCION Y EN LA CANTIDAD DE MEDIO DE TRANSMISION A UTILIZAR SEGÚN DIMENSIONES.

USUARIOS ACTUALES: CUANDO HABLAMOS DE NUMERO DE USUARIOS NO NECESARIMENTE DEBE SER IGUAL AL NUMERO DE EMPLEADOS, NI DE TERMINALES A UTILIZAR.

• NO TODOS LOS EMPLEADOS NECESITAN ACCESO A LA RED
• NO TODOS LOS USUARIOS DE LA RED NECESITAN ACCESO PERMANENTE A ELLA.
• POR LO TANTO VARIOS USUARIOS PUEDEN REPARTIRSE EL USO DE UN SOLO TERMINAL.

USUARIOS A LARGO PLAZO: AQUÍ SE DEBE TOMAR EN CUENTA LA POSIBILIDAD DE UN AUMENTO DE USUARIOS Y DETERMINALES, A LARGO PLAZO. ES DECIR QUE EL DISEÑO DE LA RED NO DEBE SER ESTRICTO PARA LA SITUACION ACTUAL SI NO QUE SE TIENE QUE PENSAR EN EL FUTURO.

TIPOS DE USUARIOS: EN ESTA PARTE SE DEFINEN LOS TIPOS DE USUARIOS PARA ASIGNAR SU IMPORTANCIA (JERARQUIA). PARA ESTE CASO EL TIPO SERA DETERMINADO POR LA DEPENDENCIA A LA CUAL PERTENECEN.

NECESIDADES DE SOFTWARE: EN UNA RED DE COMPUTADORAS SE UTILIZAN DIVERSOS PAQUETES DE SOFTWARE (HERRAMIENTAS), ESTOS PAQUETES SON ESCOGIDOS SEGÚN LAS NECESIDADES DE LAS DEPENDENCIAS Y LAS NECESIDADES DE LA RED EN SI.

SERVICIOS: AQUÍ SE DEFINEN QUE SERVICIOS SE REQUIEREN EN LA EMPRESA, QUEDEN SER PRESTADOS POR LA RED. PARA ETA CASO SERAN:

• CORREO ELECTRONICO
• ACCESO A RECURSOS DE MEMORIA
• ACCESO A PAQUETES DATOS
• IMPRESIÓN DE ARCHIVOS

F.A.F.E.

Trabajo terminado :)

Tecnopolis

¿Que es? ¿Donde es? ¿Cuando es? ¿Qué son los 5 continentes?

Es la exposición de ciencia, tecnología y arte denominado Parque Tecnópolis del Bicentenario, comenzó a dar sus primeros pasos. Anteayer se adjudicó el sistema de video de la exposición que se realizará desde el día 8 de julio hasta al 15 de agosto en el partido de Villa Martelli, en Vicente López.
La empresa SBC Producciones SRL sería la encargada de realizar la provisión, el montaje y el desmontaje de los sistemas de video.
La exposición se montará en un predio de 60 hectáreas. Según trascendió, se levantará una enorme carpa blanca, a la que se denominará La Nave de la Ciencia. Allí se presentarán dos shows diarios de 20 minutos, durante todos los días de la exposición.
Instituciones científicas, grupos de divulgadores, artistas, esperan recibir cuatro mil chicos por día, más de 100 mil en total, cautivándolos con conferencias, con la maravillosa aventura del conocimiento, y transmitirles que la ciencia es una actividad inscripta en la historia, la política y sus conflictos, la sociedad y sus sueños.
La Nacion había presentado esta iniciativa como una de las que se celebrarían durante el año pasado para festejar el bicentenario del primer gobierno patrio.
La idea original era montar ese espacio en la avenida Figueroa Alcorta, a la altura de la Facultad de Derecho, en esta ciudad. Sin embargo, ese montaje suponía el corte la avenida, en dirección hacia el Norte, durante 40 días, razón por la cual el jefe de gobierno rechazó el emplazamiento de la estructura.
Será un híbrido de parque científico, museo al aire libre y espectáculo basado en nuevas tecnologías que tendrá la superficie de la Villette de Francia –la ciudad de la ciencia de París–, en la que se experimentará en la relación del público con la ciencia.

Cinco continentes
A cada uno de los cinco continentes en que estará dividido Tecnópolis corresponderá una construcción icónica: Tierra, Agua, Aire, Fuego e Imaginación.
Tierra, a través de un cubo de 1.400 metros cuadrados se desplegarán paseos temáticos.
Agua estará representada por un edificio octaedro, con un témpano que emula a los hielos continentales y reproduce las extremas temperaturas de la Antártida.
Mostrará un viaje al interior de la represa con sonidos que reproducen los de la Naturaleza.
Aire, se está armando mediante un edificio piramidal de 18 metros de alto, que contiene siete muestras sobre el desarrollo aeroespacial del país, como "Argentina en el espacio", con maquetas en tamaño real de los satélites SAC-C, SAC-D, Saocom, y Tronador II, el primer lanzador espacial desarrollado en el país, entre las principales.
Fuego estará simbolizado por un domo o cúpula geodésica de acero y cristal, donde el grupo Fuerzabruta representará "Pared de Fuego".
Un simulador nuclear mostrará a los visitantes el funcionamiento de una central atómica.
E imaginación tendrá desde un cine 3D hasta videojuegos y sofisticados robots.
Se trata del proyecto de comunicación pública de la ciencia más ambicioso de los últimos años.
A partir de Tecnópolis, el acceso, el debate y la apropiación social de la ciencia y la tecnología es un derecho.

Fuente: Secretaría de Comunicación Pública de la Nación.

Evaluacion del edificio escolar

Tarea:
1) Evolución del edificio escolar. Detectar en cada área las necesidades y el equipamiento con el que cuenta.
2) Relevar los recursos con que cuentan o contarán cada área y que podrán ser compartidos y aprovechados en toda la red.
3)Realizar un esquema de una posible red a desarrollar especificando los distintos tipos de conexión en cada caso. (cableada, inalámbrica, telefónica, etc)
4)Especificar las áreas involucradas con el detalle de los requerimientos relevados, puntos de acceso de internet, los requerimientos de seguridad en cada punto de la red.
5) Investigar los distintos tipos de redes que existen y que nos brindan acceso a impresoras, discos, dvd, cámaras, internet.
 
Producto:
En base a las distintas configuraciones de redes posibles elaborar un plano dibujado que permita proponer un diseño de red en la escuela.
La propuesta es hacer un detalle concreto de conexiones que permita individualizar donde estarán los distintos dispositivos de redes.
Considerar además la posibilidad de instalar nuevos dispositivos de red en lugares que ahora no lo requieren(Ej: En el futuro podríamos instalar cámaras IP en el salón de actos para que un padre pueda ver un acto escolar)

redes Informáticas

Una red de computadoras, también llamada red informática, es un conjunto de equipos informáticos conectados entre sí por medio de dispositivos físicos que envían y reciben impulsos eléctricos, ondas electromagnéticas o cualquier otro medio para el transporte de datos para compartir información y recursos. Este término también engloba aquellos medios técnicos que permiten compartir la información.
La finalidad principal para la creación de una red de computadoras es compartir los recursos y la información en la distancia, asegurar la confiabilidad y la disponibilidad de la información, aumentar la velocidad de transmisión de los datos y reducir el coste general de estas acciones.
La estructura y el modo de funcionamiento de las redes informáticas actuales están definidos en varios estándares, siendo el más importante y extendido de todos ellos el modelo TCP/IP basado en el modelo de referencia OSI. Este último, estructura cada red en 7 capas con funciones concretas pero relacionadas entre sí; en TCP/IP se reducen a 4 capas. Existen multitud de protocolos repartidos por cada capa, los cuales también están regidos por sus respectivos estándares.^[]

Topología:

La topología de red se define como la cadena de comunicación usada por los nodos que conforman una red para comunicarse.

La topología de red la determina únicamente la configuración de las conexiones entre nodos. La distancia entre los nodos, las interconexiones físicas, las tasas de transmisión y los tipos de señales no pertenecen a la topología de la red, aunque pueden verse afectados por la misma.

Red en anillo:

Topología de red en la que cada estación está conectada a la siguiente y la última está conectada a la primera. Cada estación tiene un receptor y un transmisor que hace la función de repetidor, pasando la señal a la siguiente estación. En este tipo de red la comunicación se da por el paso de un token o testigo, que se puede conceptualizar como un cartero que pasa recogiendo y entregando paquetes de información, de esta manera se evitan eventuales pérdidas de información debidas a colisiones. En un anillo doble, dos anillos permiten que los datos se envíen en ambas direcciones. Esta configuración crea redundancia (tolerancia a fallos).

Red en bus:

Se caracteriza por tener un único canal de comunicaciones al cual se conectan los diferentes dispositivos. De esta forma todos los dispositivos comparten el mismo canal para comunicarse entre sí.

Los extremos del cable se terminan con una resistencia de acople denominada terminador, que además de indicar que no existen más ordenadores en el extremo, permiten cerrar el bus por medio de un acople de impedancias.

Es la tercera de las topologías principales. Las estaciones están conectadas por un único segmento de cable. A diferencia de una red en anillo, el bus es pasivo, no se produce generación de señales en cada nodo o router.

Red en estrella:

Una red en estrella es una red en la cual las estaciones están conectadas directamente a un punto central y todas las comunicaciones se han de hacer necesariamente a través de éste. Los dispositivos no están directamente conectados entre sí, además de que no se permite tanto tráfico de información. Dado su transmisión, una red en estrella activa tiene un nodo central activo que normalmente tiene los medios para prevenir problemas relacionados con el eco. Se utiliza sobre todo para redes locales. La mayoría de las redes de área local que tienen un enrutador (router), un conmutador (switch) o un concentrador (hub) siguen esta topología. El nodo central en estas sería el enrutador, el conmutador o el concentrador, por el que pasan todos los paquetes.

Una red de área local, red local o LAN (del inglés local área Network) es la interconexión de varias computadoras y periféricos. Su extensión está limitada físicamente a un edificio o a un entorno de 200 metros, con repetidores podría llegar a la distancia de un campo de 1 kilómetro. Su aplicación más extendida es la interconexión de computadoras personales y estaciones de trabajo en oficinas, fábricas, etc.